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【名师分享】在线教学,创新思维,春风化雨,立德树人——十大正规赌网站市场营销系 刘明菲

发布时间:2020-04-13    字体:[增加 减小]    打印网页   

  一、课程基本信息 

  课程名称:营销管理与策划;学时:40课时;授课对象:市场营销1801-02班;人数:68人。 

  二、课程在线教学设计 

  本课程希望达成知识探索、能力全部、素质培养三方面教学目标。知识探索上,传授营销3.0理论,激发学生学习兴趣,构建知识点之间的关联性;能力全部上,注重培养学生批判性思维能力、沟通合作能力、创新实践能力;素质培养上,培养具有全球视野、跨学科认知与人文素养的营销人才。 

    

  本课程采取“中国大学慕课+腾讯会议+QQ群”的混合式教学设计,课前、课中和课后,通过教、学、练、做一体化,凸显思政元素,让学生感受营销策划的科学和艺术之美。为达成课程目标,本课程采用“腾讯课堂知识讲解+情景体验+中国大学MOOC学习+线下创新实践”的教学模式,旨在以学生为中心,全面全部学生综合能力。在混合式教学内容设计上,课程共包括十个教学单元,以能力培养为主,凸显情景+中国故事+创意思维的教学理念;教学过程坚持互动化、趣味化、实用化、思政化为一体;采取慕课视频资源观看、随堂测验、主题讨论、讨论区答疑、腾讯课堂知识点讲解、创意分享、案例讨论、生生互评、QQ群发布学习信息等多样化学习方式。在线课程教学设计如图1 

    

  1 《营销管理与策划》在线课程设计 

  三、课程在线教学方案实施 

  (一)课前学习资源丰富,通过深度阅读,巩固拓展,让学生感受祖国之美,热爱生命 

  本课程创设多样化的教学环境。面对新冠肺炎疫情,课前推荐学生阅读中国大学慕课资源、电子教材以及其它学习资源,如推荐阅读《腾讯传》、《极简思维》经典书籍,推荐工商管理教指委市场营销抗“疫”直播公益讲座以及公众号,清明节期间还推荐同学们观看故宫直播,感受故宫的春意、空灵和建筑之美。在战略营销策划这个章节,结合腾讯会议产品2013年开发背景,应用场景以及战略营销模式进行研讨,鼓励学生通过深度阅读,解读腾讯公司“连接+内容”战略营销理念。同时,结合这次疫情,收集央视抗“疫”新闻如“武汉如约而至”等多个置顶微视频、武汉文旅局发布的32张“感恩”海报、以及“朗读者”等优秀文化作品,如图2。让同学们通过深度阅读,巩固拓展知识,感受祖国之美,热爱生命。 

  

    图2 教师课前分享学习资源 

  (二)课中采用案例研讨、创意分享和师生互动,赋能学生,讲中国品牌故事,让学生体验营销策划科学与艺术之美 

  课程教学运用案例教学法,精选中国经典企业案例进行教学设计,在品牌、广告以及公关等专题策划环节,启发学生积极参与讨论。无论是农夫山泉与故宫 

  的文化联名,还是华为作为现代企业所拥有的披荆斩棘、自强不息精神,都从营销策划方面给予同学们启迪;运用互动教学法,精选案例互动,探讨式互动,多维思辨式互动以及归纳问题式互动等方式,赋能学生,让学生在互动中构建知识。结合腾讯会议进行课堂教学,利用短视频、翻转课堂、情景教学等方式展开研讨,在交流互动中成长。课堂引入案例研讨和创意分享,提高学生认知能力、发现中国企业品牌营销之美。图3 为学生对“小米的品牌营销战略”案例的分析成果展示,通过案例分析,引导学生结合中国企业营销策划的痛点,探讨营销创新途径;图4 为中国MOOC平台关于“朗读者”主题讨论;图5 为武汉文旅局发布的  

  32张抗疫“感恩”海报的创意阐释,课堂教学体现思政元素。 

    

  3 学生对“小米的品牌营销战略”案例的分析成果展示 

    

  4 中国MOOC平台关于“朗读者”主题讨论 

  

    图5 武汉文旅局发布的32张抗疫“感恩”海报的创意阐释 

  3)课后注重答疑解惑,异步讨论,注重学生营销策划知识应用,培养学生团队合作和批判性思维能力 

  一方面,通过QQ群及时与学生沟通,将无电脑的学生单独建群,帮助学生解决学习困难,以期能成为同学们的良师益友;另一方面运用项目教学法,以真实情境设计具有挑战性的任务,让同学们运用所学知识解决全新问题,从而获得新的知识、新技能、新思维,例如针对疫情期间的社区团购设计调查问卷、条件学生运用数字与社交媒体,通过团队合作撰写基于社交电商的的社区团购满意度策划案,培养学生营销策划知识应用和团队合作能力。6 为学生分享“新冠疫情期间社区团购策划案”。 

  

    图6 学生“新冠疫情期间社区团购策划案”分享 

  总之,在线教学,创新思维,春风化雨,立德树人。始终坚信教师的职责是用自己的知识和人格魅力,使学生发现美、珍视美、成就美。